세부과제 335 : 네 번의 짧은 방학을 실시하는 '방학분산제' 자율 운영

[기준 : ‘14. 9. 1. 교육과정지원과 장학사 김범진(249-0139), 박향숙(249-0197)]

1	관련 근거

◾초중등교육법 시행령 44조(학기)

2	목표 및 완성도

▣ 목표

◾적절한 학습과 휴식으로 학생의 학습 부담 경감 및 공교육 정상화

◾삶속에서 도전을 통해 체득할 수 있는 탐구정신과 실천의지를 반영하는 실질적인 체험학습 기회 보장

▣ 완성도

연차(년도)	완성도		비고
	이행율(%)	완료도
1차년도(2014)	0	계속
2차년도(2015)	10	계속
3차년도(2016)	35	계속
4차년도(2017)	70	계속
5차년도(2018)	100	계속

3	추진 방향

◾학기 시작 후 10주간의 수업 후 1주의 짧은 방학, 한 학기 종료 후 5주의 긴 방학의 형식 운영

◾분기별로 교실 수업과 방학을 이용한 체험활동의 유기적 연계

◾학생들의 전인적 발달을 돕고 정신적 활력을 높일 수 있도록 방학기간 활용

4	전략 개요

전략명	세부사업명	목표 (물량)	추진 일정
			2014	2015	2016	2017	2018
교육과정 운영방법 개선	교육과정 재구성 활성화 지원	초중고 전체	연중	연중	연중	연중	연중
방학기간 중 체험 활동 활성화	지역사회 연계 네트워크 구축	초중고 전체	1교- 1기관 연계	1교- 2기관 이상 연계	1교- 3기관 이상 연계	지속 확대	지속 확대
	방학중 자유수강권 활용방안	초중고 전체	저소득층 학생	저소득층 학생	저소득층 학생	저소득층 학생	저소득층학생
방학분산제 적용 지원 방안	교사 연수	초중고 전체	11월 연수	4~12월 연수	4~12월 연수	4~12월 연수	-
	매뉴얼 제작	초중고 전체	12월초 제작	내용 수정보완	내용 수정보완	내용 수정보완	-

5	세부 추진 계획

◾지식의 습득과 체험활동을 통한 지식의 체득을 동시에 고려한 교과 교육과정 운영 계획 수립 지원

▸지원 조직 : 도단위 교육과정 혁신 지원단

▸지원 내용 : 교과 교육과정 운영의 방향제시

▸지원 방법 : 학교 단위 전문적 학습공동체를 활용

◾방학기간 중 학생체험활동 활성화

▸지역사회와 연계한 교육 문화 체험활동

▸가족단위 여행 및 봉사활동을 통한 체험활동

▸맞벌이 부모의 학생 보육 문제와 체험활동 격차 및 저소득층 자녀들을 위한 방학기간 중 지원 프로그램 운영(방과 후 학교 자유수강권 활용)

◾방학분산제 정착을 위한 연수 및 지원

▸지역별 학교별 연수 지원

▸방학분산제 운영을 지원하는 매뉴얼 제작 보급

- 방학분산제 운영교 사례

- 분기별 특성에 맞는 주제 테마 학습 운영 방안 소개

- 방학 중 체험학습 운영 방안 소개

구분	2014년	2015년	2016년	2017년	2018
운영 계획	- 현 운영교 (보평초, 광덕고 총 2교)중심 운영 사례 발굴 - 매뉴얼 제작 배부 - 희망학교 발굴	- 운영교 확대 - 매뉴얼 수정 보완 - 지역사회 네트워크 발굴	- 운영교확대 - 매뉴얼 수정 보완 - 방학분산제를 활용한 교육 과정 운영 다양화 지원	- 운영교 확대 - 매뉴얼 수정 보완	- 운영교 확대 - 매뉴얼 수정 보완

6	투자 계획

(단위 : 천원)

구분	2014		2015	2016	2017	2018	계
	본예산	추경
투자액	0	0	120,000	100,000	100,000	100,000	420,000

7	기대되는 효과

◾학교와 지역사회가 연계한 학생중심의 주문형 교육문화 프로그램 개발

◾새로운 휴가문화 개선을 통한 사회 전반의 여가문화의 선진화 주도

◾가족과의 건전한 여가활동으로 인한 학생의 행복감 제고

◾자연친화적 생명감수성 교육 기회 확대